Среди культурных ценностей эстетика, искусство всегда привлекали внимание прогрессивной педагогики. Это объясняется огромными воспитательными и познавательными возможностями прекрасного. Восприятию красоты, художественное творчество удовлетворяют потребность ребенка в самовыражении, содействуют нравственному совершенствованию. Искусство расширяет границы познавательной деятельности, несет информацию особого рода – о «диалектике души», служит своеобразным «учебником жизни».

Изящные искусства – музыка, поэзия, изобразительное искусство – суть свойства духа человеческого и существование их в развитом обществе, как проявление высшей способности человеческого духа, доставляющей высшее духовное наслаждение. Без искусств жизнь общества не полна.

"Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок", - утверждал В.А.Сухомлинский.